Способ выявления девиантных тенденций по комплексу психофизиологических показателей

Способ выявления девиантных тенденций по комплексу психофизиологических показателей

Реферат

Изобретение относится к области медицины, в частности к физиологии, неврологии, нейропсихологии, психиатрии, восстановительной медицине и касается способа диагностики девиантных тенденций в поведении человека по комплексной оценке анамнеза, данных неврологического и психиатрического обследования, результатов психологического и психофизиологического тестирования на аппаратно-программном комплексе (АПК) «НС-ПсихоТест». Изобретение может быть использовано как на доврачебном этапе, так и врачами, принимающими участие в постановке диагноза, в качестве экспресс - диагностики при скрининге и мониторинге уровня девиантных тенденций в поведении с дальнейшей медико-психологической коррекцией. Способ обеспечивает раннее и достоверное выявление групп людей, склонных к девиантности в криминалистике, а также значим для профилактической работы по предотвращению правонарушений.

Известен способ диагностики расстройств поведения у несовершеннолетних правонарушителей путем определения степени дизадаптации (патент 2219841 от 06.07.2001 г.). Общим является психиатрический анализ с балльной оценкой личности, а также определение степени дизадаптации. Кроме этого, авторы используют ключевые таблицы с определением суммы баллов для определения степени расстройств.

Недостатком указанного способа диагностики относится ситуативность оценки состояния по бальной системе. Кроме этого, неудобным и крайне субъективным является последующее построение графика, от точки пересечения которого с профилем деструктивной детерминанты личности обследуемого опускают вектор, по которому на горизонтальной оси диагностируют расстройство поведения у несовершеннолетних правонарушителей.

Известен способ оценки агрессивного поведения (патент 2400140 от 03.07.2009 г.). Общим является анализ поведения с балльной оценкой, но отличается тем, что на основе клинико-психологического тестировании дается раздельная оценка вербальной и физической агрессии, анализируется самоагрессивное поведение, инструментальная агрессия.

Недостатком указанного способа диагностики является субъективность оценки нарушений поведения по балльной системе только на момент осмотра. Кроме этого, оценочные критерии поведения являются монокомпанентными с оценкой только уровня агрессии.

Наиболее близким техническим решением к заявленному изобретению, является способ диагностики психического напряжения и невротических тенденций у детей и подростков (патент 2290867 от 10.01.2006 г.). Способ отражает степень выраженности вегетативных дисфункций, тревожности, фобий, агрессии, которые оцениваются в балльной системе, после чего определяется целесообразность консультации неврологом и психотерапевтом.

Указанный способ обладает рядом недостатков: применим только к определенному возрасту, диагностика проводится с привлечением другого лица (родителя), неврологическое и психиатрическое исследование проводится выборочно. Кроме этого, способ не является комплексным и выявляет невротические и психические тенденции без интерпретации их девиантной значимости. Предлагаемый нами способ отличается тем, что применен комплексный пятиэтапный подход с учетом данных, как врачебного анализа, так и аппаратно-программного, что повышает объективность оценки. Алгоритм диагностики девиантных тенденций в поведении состоит из 5 этапов, включающий анамнестический, неврологический и психиатрический анализ, а также психологическое и психофизиологическое тестирование на аппаратно-программном комплексе (АПК) «НС-ПсихоТест» (ООО «Нейрософт», Россия, Иваново).

1 этап - сбор анамнеза, неврологическое и психиатрическое обследование. Целью и задачами этого этапа является диагностика наследственной отягощенности, родовых травм, ранних органических поражений центральной нервной системы (ЦНС), диагностика очаговой неврологической симптоматики, эпилепсии, нейроинфекций, черепно-мозговых травм, психопатий, психических заболеваний, анализ окружающей социальной среды. Оценка по бальной системе (см. табл.1)

2 этап - оценка интенсивности тревоги, и степени психоэмоциональной дизадаптации, вегетативного баланса по аутогенной норме, гетерономности-автономности, концентричности-эксцентричности, личностного баланса и показателя работоспособности по восьмицветовому тесту М. Люшера в адаптации Л. Собчик.

3 этап - оценка общей эмоциональности, гнева, радости, контроля над эмоциями по шкале эмоциональной возбудимости V.F. Braithwaiite, 1987 год, в адаптации А.А. Рукавишниковым.

4 этап - измерение стрессовой нагрузки лиц студенческого возраста как основы формирования психосоматических заболеваний по шкале жизненных событий Г.Е. Андерсона.

5 этап - проведение методики «Простая зрительно-моторная реакция». Результаты по методике "Простая зрительно-моторная реакция" позволяют сделать вывод о свойствах и текущем функциональном состоянии центральной нервной системы, что в свою очередь указывает на работоспособность обследуемого, наличие либо отсутствие патологических изменений неврологического характера, тип темперамента и т.п. Данное исследование позволяет оценить показатели сенсомоторного реагирования (методика Т.Д. Лоскутовой). Функциональный уровень системы (ФУС) - его величина определяется абсолютным значением времени реакции; устойчивость реакции (УР) - интерпретируется как устойчивость состояния ЦНС; его величина обратно пропорциональна вариативности значений времени реакции; уровень функциональных возможностей (УФВ) - позволяет судить о способности обследуемого формировать адекватную заданию функциональную систему и достаточно длительно ее удерживать.

Таблица 1
Диагностика девиантных тенденций
Алгоритм (этапы)	Цель и задача этапа диагностики	Интерпретация материала	Девиантные тенденции (балльная оценка)
1. Сбор анамнеза, неврологическое и психиатрическое обследование	Диагностика наследственной отягощенности, родовых травм, ранних органических поражений центральной нервной системы (ЦНС). Диагностика очаговой неврологической симптоматики, эпилепсии, нейроинфекций, черепно-мозговых травм, психопатий, психических заболеваний, оценка окружающей социальной среды.	- нет отягощенного анамнеза, очаговой симптоматики и неврологической клиники заболеваний, психопатий, психических заболеваний, оценена окружающая социальная среды как благоприятная;	0 баллов
- наличие одного или двух отягощенных признаков анамнеза жизни, наличие хотя бы одного признака микроорганической; симптоматики, оценена окружающая социальная среда как неблагоприятная	1 балл
- наличие более трех признаков отягощения анамнеза, наличие более трех признаков неврологической микроорганической симптоматики, диагностика психопатий, признаков психических заболеваний	2 балла
2. тест. Люшера	Оценка интенсивности тревоги, и степени психоэмоциональной дизадаптации, вегетативного коэффициента и аутогенной нормы	Суммарное отклонение от аутогенной нормы (СО)	14-20	0 баллов
8-12 или 22-26	1 балл
0-6 или 28-32	2 балла
Вегетативный баланс	0 до 9,8	0 баллов
-1 до -5	1 балл
-6 до - 9,8	2 балла
Гетерономность-	0 до - 9,8	0 баллов

		Автономность	1 до 3	1 балл
4 до +9,8	2 балла
Концентричность-эксцентричность	0 до 9,8	0 баллов
- 1 до -5	1 балл
2 балла
- 6 до - 9,8
Личностный баланс	0 до -9,8	0 баллов
1 до 3	1 балл
4 до 9,8	2 балла
Показатель работоспособности	17-20,9	0 баллов
15-16	1 балл
9,1-14	2 балла
3. Шкала эмоциональной возбудимости	Оценка общей эмоциональности, гнева, радости, контроля над эмоциями	15-36	0 баллов
37-43	1 балл
44-75	2 балла
4 Шкала жизненных событий Андерсона	Измерение стрессовой нагрузки лиц студенческого возраста как основы формирования психосоматических заболеваний	150-199 Низкая степень стрессовой нагрузки	0 баллов
200-299 Пороговая степень стрессовой нагрузки	1 балл
300 и более Высокая степень стрессовой нагрузки	2 балла
5. Простая зрительно-моторная реакция	Результаты по методике позволяют сделать вывод о свойствах и текущем функциональном состоянии центральной нервной системы, что в свою очередь указывает на работоспособность обследуемого, наличие либо отсутствие патологических изменений неврологического характера, тип темперамента и т.п.	Среднее значение времени реакции	<194	0 баллов
194-210	1 балл
>233 мс	2 балла
ФУС	4,9-5,5	0 баллов
4,5-4,9	1 балл
4,2-4,5	2 балла
УР	2,0-2,8	0 баллов
1,5-2	1 балл
1,0-1,5	2 балла
УФС	3,8-4,8	0 баллов
3,1-3,8	1 балл
2,7-3,1	2 балла
Итоговая бальная диагностика девиантных тенденциии	отсутствие склонности	0-13 баллов
пограничное состояние	13-17 баллов
	наличие склонностей	18-26 баллов

Итоговая бальная диагностика девиантных тенденций оценивается по следующей схеме: отсутствие склонностей к девиантным формам поведения выявляется при наборе от 0 до 13 баллов; пограничное состояние диагностируется при 13-17 баллах; наличие склонностей к девиантным формам поведения от 18-26 баллов. Таким образом, зная суммарное значение баллов, мы с высокой степенью точности (92-100%) прогнозируем возможность девиантного поведения у человека.

Технический результат заявленного способа.

Дать объективную оценку поведению человека путем балльной градации анамнеза, данных неврологического и психиатрического обследования, результатов психологического и психофизиологического тестирования на аппаратно-программном комплексе (АПК) «НС-ПсихоТест».

Задача решается тем, что в способе выявления девиантных тенденций по комплексу психофизиологических показателей, включают балльную оценку анамнеза, результатов неврологического и психиатрического обследования с присуждением 0 баллов при отсутствии отягощенного анамнеза, очаговой симптоматики и неврологической клиники заболеваний, психических заболеваний, неблагоприятной окружающей социальной среды, 1 балла при наличии одного или двух этих же признаков, 2 баллов при наличии более трех этих же признаков, после чего по цветовому тесту Люшера оценивают аутогенную норму, вегетативный и личностный баланс, работоспособность, гетереномность-автономность и концентричность-эксцентричность, далее по шкале эмоциональной возбудимости оценивают эмоциональность, гнев, радость и контроль над эмоциями, далее по шкале жизненных событий Андерсона оценивают степень стрессовой нагрузки, далее по простой зрительно-моторной реакции оценивают функциональный уровень системы, устойчивость реакции и уровень функциональных возможностей, после чего выявляют девиантные тенденции путем присуждения 0, 1 или 2 балла за каждый параметр в зависимости от его значения, с дальнейшим суммированием всех баллов и диагностикой отсутствия девиантных тенденций в поведении при наборе от 0 до 13 баллов; пограничного состояния при 13-17 баллах; девиантных тенденций в поведении при 18-26 баллах.

Способ осуществляется следующим образом:

Анализируется анамнез человека на наличие наследственной отягощенности по неврологическим и психическим заболеваниям, а также наличию родовых травм, ранних органических поражений ЦНС, очаговой неврологической симптоматики, эпилепсии, нейроинфекций, черепно-мозговых травм, психопатий, психических заболеваний. Оценивается окружающая социальная среда. Оценка: 0 баллов присуждается, если нет отягощенного анамнеза, очаговой симптоматики и неврологической клиники заболеваний, психических заболеваний, неблагоприятной окружающей социальной среды; 1 балл при наличии одного или двух признаков из отягощенного анамнеза, очаговой симптоматики и неврологической клиники заболеваний, психопатий, психических заболеваний, неблагоприятной окружающей социальной среды; 2 балла при наличии более трех признаков из отягощенного анамнеза, очаговой симптоматики и неврологической клиники заболеваний, психопатий, психических заболеваний. После этого проводят психофизиологическое исследование по следующим методикам: 1. тест Люшера, 2. шкала эмоциональной возбудимости, 3. шкала жизненных событий Андерсона, 4. простая зрительно-моторная реакция. По всем параметрам каждой вышеуказанной методике присуждается 0, 1 или 2 балла в зависимости от значения параметра. После чего все баллы суммируются. Отсутствие девиантных тенденций в поведении выявляется при наборе от 0 до 13 баллов; пограничное состояние диагностируется при 13-17 баллах; наличие девиантных тенденций в поведении от 18-26 баллов. Таким образом, зная бальную оценку у конкретного человека, можно однозначно отнести его в ту или иную группу поведения.

Статистическая обработка результатов проведена по общепринятым методикам параметрической и вариационной статистики. Рассчитывалась достоверность различий по критерию Стьюдента. Корреляционная связь между показателями рассчитывалась с помощью программ "SPSS 9.0", "Statistica 5.5", "Excel" на PC.

В результате этого были сформированы две группы студентов: I группа - с отсутствием отягощенного анамнеза, неврологических и психических заболеваний в анамнезе и благоприятным социальным окружением, у которых было 0 баллов по данному параметру, и II группа - с наличием одного или нескольких признаков по данному параметру, и в зависимости от этого получивших за него 1 или 2 балла.

Результаты психотестирования обеих групп студентов, разделенных по анализу анамнестических данных, заболеваемости и социального окружения, также показали ряд отличий. Используя непараметрические методы сравнения двух независимых выборок (Тест Манна-Уитни, Колмогорова-Смирнова, Вальда-Вольфовица и критерий Розенбаума), мы выделили достоверную разницу в группах (табл.2, 3). Студенты I группы отличаются от II группы в большей степени по результатам теста Люшера. Основные критерии оценки: 1. Гетерономность - от 0 до 9,8 - это пассивность, склонность к зависимому положению от окружающих, чувствительность. Автономность - от 0 до -9,8 - независимость, активность, инициативность, самостоятельность, склонность к доминированию, стремление к успеху и самоутверждению; 2. Концентричность - от 0 до 9,8 - сосредоточенность на собственных проблемах. Эксцентричность - от 0 до -9,8 - заинтересованность окружением как объектом воздействия или источником получения помощи; 3. Вегетативный баланс: от 0 до 9,8 - преобладание тонуса симпатической нервной системы, т.е. мобилизация всех функций, подготовка к активной защите, бегству. От 0 до -9,8 - преобладание тонуса парасимпатической нервной системы, т.е. работа организма направлена на отдых, восстановление сил, сбережение ресурсов; 4. Личностный баланс: от 0 до 9,8 - неустойчивая, противоречивая личность. От 0 до -9,8 - сбалансированность личностных свойств; 5. Работоспособность: от 9,1 до 16 низкая, от 16 до 20,9 - высокая.

Наиболее показательной разница была в суммарном отклонении от аутогенной нормы с преобладанием в группе I. Та же тенденция отмечалась по параметрам: гетерономность-автономность, концентричность-эксцентричность, личностный баланс и работоспособность. Парасиматические влияния в вегетативном балансе преобладали в обеих группах, в большей степени в первой.

Таблица 2
Параметры по тесту Люшера в группах с разными тенденциями в поведении
Параметр	Распространенность в %	Лица с девиантными тенденциями в поведении (n=339)	Распространенность в %	Лица без девиантных тенденций в поведении (n=339)	Уровень значимости р
М±m	25-95% ДИ	М±m	25-95% ДИ
СО	до 14=53,7	8±0,17	7,67-8,33	до 14=33,6	11,7±0,15	11,40-12,01	0,0001****
от 14 до 20=3,5	18,20±0,68	16,66-19,74	от 14 до 20=56,1	16,09±2,0	15,79-16,38	0,015*
от 20=42,8	24,26±0,25	23,76-24,76	от 0=10,3	23,09±0,43	22,22-23,95	0,0001****
Вегетативный баланс	0 до 9,8=39,2	6,07±0,24	5,60-6,53	0 до 9,8=26,9	2,80±0,29	2,21-3,39	0,0001****
0 до - 5=13,6	3,08±0,27	-3,63 до -2,53	0 до -5=45,7	-2,95±0,11	-3,63 до -2,73	0,0001****
-5 до - 9,8=47,2	8,30±0,14	-8,58 до -8,03	-5 до -9,8=27,4	-7,02±0,15	-7,32 до -6,72	0,0002****
Гетерономность	0 до -9,8=51,7	2,79±0,16	-3,11 до -2,49	0 до -9,8=59,6	3,46±0,17	-3,79 до -3,12	0,0001****
0,1 до 3=	1,79±0,07	1,65-1,94	0,1 до 3=	1,63±0,09	1,45-1,81	0,007

	37,4			28,3			**
3,1 до +9,8=10,9	3,76±0,21	3,34-4,19	3,1 до +9,8=12,1	5,78±0,26	5,25-6,29	0,0003****
Концентричность-эксцентричность	0 до 9,8=58	4,57±0,18	4,22-4,92	0 до 9,8=54	4,11±0,19	3,74-4,47	0,06
-0, 1 до -5=21	-2,25±0,19	-2,63 до -1,86	-0,1 до -5=26	-2,53±0,17	-2,88 до -2,19	0,11
-5,1 до -9,8=21	-8,52±0,19	-8,91 до -8,13	-5,1 до -9,8=10	-7,67±0,27	-8,21 до -7,13	0,01*
Личностный баланс	0 до -9,8=56,9	-2,02±0,14	-2,29 до -1,75	0 до -9,8=46,6	-3,58±0,19	-3,96 до -3,19	0,0001****
0,1 до 3=31,6	1,69±0,08	1,528-1,86	0 до 3=31,6	1,64±0,080	1,49-1,81	0,38
3,1 до 9,8=11,5	4,67±0,15	4,37-4,97	0 до 9,8=21,8	4,71±0,09	4,52-4,90	0,22
Показатель работоспособности	16,1-20,9=26,5	17,75±0,14	17,48-18,03	16,1-20,9=5	17,44-0,22	16,97-17,90	0,0002****
14,1-16=12,7	15,26±0,07	15,10-15,41	15-16=6,8	14,75±0,12	14,75-15,25	0,002**
6-14=60,8	8,83±0,13	8,57-9,10	9,1-14=88,2	11,03±0,11	10,82-11,25	0,0001****
Примечание здесь и далее: уровень значимости для доверительного интервала 0,05; *- р≤0,05; ** - р<0,005; *** - р<0,005; **** 0,0005 - значимые отличия при сравнении с группой студентов без девиантных тенденций в поведении.

При оценке простой зрительно-моторной реакции наблюдалась тенденция к более высоким средним значениям во II группе, особенно по ФУС и УФС. Уровень стрессовой нагрузки по шкале Андерсона был значительно ниже во II группе, так же как и уровень эмоциональной возбудимости.

Таблица 3
Параметры «НС-ПсихоТест» у лиц с разными тенденциями в поведении
Параметр	Лица с девиантными тенденциями в поведении (n=339)	Лица без девиантных тенденций в поведении (n=339)	р
M±m	25-95%ДИ	М±m	25-95%ДИ
Шкала эмоциональной возбудимости	45,12±0,52	46,14-	27,29±0,29	27,87-	0,0016***
Шкала жизненных событий Андерсона	751,56±15,78	782,61-	280,37±7,67	295,45-	0,0001****
Среднее значение времени ПЗМ реакции	285,72±1,29	283,23-288,21	223,05±1,68	219,74-226,37	0,05*
ФУС	3,87±0,02	3,-83 -3,91	4,66±0,01	4,63-4,69	0,0001
УР	1,06±0,02	1,02-1,09	2,05±0,02	2,02-2,08	0,0003****
УФС	2,41±0,02	2,37-2,45	3,62±0,02	3,59-3,66	0,0003****

Примеры заключений по результатам психофизиологического исследования приведены ниже.

Пример 1. Юноша 19 лет. Результаты психофизиологического исследования (табл.4).

Таблица 4
Результаты исследования
Методика	Результаты теста	Балльная оценка
1. Анамнез, неврологическое и психиатрическое обследование	- перинатальная энцефалопатия, задержка двигательного и речевого развития до возраста одного года;	2
- ликвородинамические нарушения по гипертензионному типу в анамнезе по Эхо-ЭГ;
- сглаженность правой носогубной складки, легкий правосторонний птоз, слабость конвергенции;
- эпилептоидная (возбудимая) психопатическая личность, отличается вспыльчивостью, раздражительностью, злопамятностью.
2. тест. Люшера:	7	2
- Суммарное отклонение от аутогенной нормы (СО)
- Вегетативный баланс	-7,50	2
- Гетерономность-автономность	-1	0

- Концентричность-эксцентричность	4	0
- Личностный баланс	1	1
- Показатель работоспособности	8	2
3. Шкала эмоциональной возбудимости	67 Высокая эмоциональная возбудимость	2
4. Шкала жизненных событий Андерсона	1177 Высокая степень стрессовой нагрузки, повышенная ранимость, высокая вероятность возникновения психосоматических заболеваний	2
5. Среднее значение времени реакции	252	2
- ФУС	3,7	2
- УР	0,9	2
- УФС	2,3	2
Заключение: диагностирована склонность к девиантным формам поведения.	21

Пример 2. Юноша 18 лет. Результаты психофизиологического исследования (табл.5).

Таблица 5
Результаты исследования
Методика	Результаты теста	Бальная оценка
1. Анамнез, неврологическое и психиатрическое обследование	- закрытая черепно-мозговая травма, сотрясение головного мозга в трехлетнем возрасте;	2
- неустойчивая (безвольная) психопатическая личность, которой свойственно безволие, беззащитность, непостоянство, сочетающееся с неспособностью к целеустремленной деятельности. оценка окружающей социальная среды неблагоприятная.
2. тест. Люшера:	21,00	1
- Суммарное отклонение от аутогенной нормы (СО)
- Вегетативный баланс	-5,50	2

- Гетерономность-автономность	-3,50	0
- Концентричность-эксцентричность	5,50	0
- Личностный баланс	-2,50	0
- Показатель работоспособности	15,00	1
3. Шкала эмоциональной возбудимости	44 Тенденция к высокой эмоциональной возбудимости	2
4. Шкала жизненных событий Андерсона	295 Пороговая степень стрессовой нагрузки	2
5. Простая зрительно - моторная реакция - Среднее значение времени реакции	221	2
- ФУС	4,8	1
- УР	1,8	1
- УФС	3,5	0
Заключение: пограничное состояние.	13

Пример 3. Юноша 20 лет. Результаты психофизиологического исследования (табл.6).

Таблица 6
Результаты исследования
Методика	Результаты теста	Балльная оценка девиантности
1. Анамнез, неврологическое и психиатрическое обследование	нет отягощенных факторов неврологического и психиатрического анамнеза, нет очаговой и микроочаговой симптоматики и неврологической клиники заболеваний, психопатий, психических заболеваний, оценка окружающей социальная среды благоприятная.	0 баллов
2. тест. Люшера:	20,00	0
- Суммарное отклонение от аутогенной нормы (СО)
- Вегетативный баланс	1,50	0

- Гетерономность-автономность	-0,50	1
- Концентричность-эксцентричность	4,50	0
- Личностный баланс	4,50	2
- Показатель работоспособности	14,00	1
3. Шкала эмоциональной возбудимости	25 Низкая эмоциональная возбудимость
4. Шкала жизненных событий Андерсона	106 Низкая степень стрессовой нагрузки	0
5. Простая зрительно-моторная реакция - Среднее значение времени реакции	210	1
- ФУС	4,4	1
- УР	1,7	1
- УФС	3,2	1
Заключение: отсутствие склонности к девиантным формам поведения.	8

Таким образом, по сравнению с прототипом, заявленный способ выявления девиантных тенденций по комплексу психофизиологических показателей позволяет дать объективную оценку поведению человека путем балльной градации анамнеза, данных неврологического и психиатрического обследования, результатов психологического и психофизиологического тестирования.

Способ выявления девиантных тенденций методом балльной оценки анамнеза, результатов неврологического и психиатрического обследования, психологического и психофизиологического тестирования, отличающийся тем, что проводят анамнестический, неврологический и психиатрический анализ по таблице 1 описания, с присуждением 0 баллов при отсутствии наследственной отягощенности, родовых травм, ранних органических поражений центральной нервной системы (ЦНС), очаговой неврологической симптоматики, эпилепсии, нейроинфекций, черепно-мозговых травм, психопатий, психических заболеваний и неблагоприятной окружающей социальной среды, 1 балла при наличии одного или двух из вышеперечисленных признаков, 2 баллов при наличии трех и более из вышеперечисленных признаков, после чего на основании таблицы 1 описания по цветовому тесту Люшера оценивают с присуждением 0 баллов суммарное отклонение от аутогенной нормы (СО) при значении от 14 до 20, вегетативный баланс (ВБ) от 0 до 9,8, личностный баланс (ЛБ) от 0 до -9,8, работоспособность (Р) от 17 до 20,9, гетерономность-автономность (ГА) от 0 до -9,8, концентричность-эксцентричность (КЭ) от 0 до 9,8, с присуждением 1 балла при значении СО от 8 до 12 или от 22 до 26, ВБ от -1 до -5, ЛБ от 1 до 3, Р от 15 до 16, ГА от 1 до 3, КЭ от -1 до - 5, с присуждением 2-х баллов при значении СО от 0 до 6 или от 28 до 32, ВБ от - 6 до - 9,8, ЛБ от 4 до 9,8, Р от 9,1 до 14, ГА от 4 до 9,8, КЭ от -6 до -9,8, далее на основании таблицы 1 описания по шкале эмоциональной возбудимости оценивают общую эмоциональность, гнев, радость и контроль над эмоциями с присуждением 0 баллов при значении 15-36, с присуждением 1 балла при значении 37-43, с присуждением 2-х баллов при значении 44-75, далее на основании таблицы 1 описания по шкале жизненных событий Андерсона оценивают степень стрессовой нагрузки с присуждением 0 баллов при значении 150-199, 1 балла при значении 200-299, 2-х баллов при значении 300 и более, далее на основании таблицы 1 описания по простой зрительно-моторной реакции оценивают среднее значение времени реакции (СВР) с присуждением 0 баллов при значении <194 мс, функциональный уровень системы (ФУС) при значении 4,9-5,5, устойчивость реакции (УР) при значении 2,0-2,8 и уровень функциональных возможностей (УФВ) при значении 3,8-4,8, с присуждением 1 балла при СВР 194-210, ФУС при 4,5-4,8, УР при 1,5-1,9, УФВ при 3,1-3,7, с присуждением 2-х баллов при СВР>210 мс, ФУС при 4,2-4,4, УР при 1,0-1,4, УФВ при 2,7-3,0, после чего выявляют девиантные тенденции путем суммирования всех баллов и диагностикой отсутствия девиантных тенденций в поведении при наборе от 0 до 13 баллов; пограничного состояния при 14-17 баллах; девиантных тенденций в поведении при 18-26 баллах.